StudHelperweb - Изучение
Тест: Модуль 1
Тема: Гигиена как наука и область практической деятельности
100
Долган
18.09.2018 16:26
24 мин. 6 сек.
1
90%
1227
174
40
23%
Сложность теста
1) Целью гигиены является:
1. мониторинг здоровья населения
2. изучение условий и факторов среды обитания
3. обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения
4. обоснование законов гигиены
2) Отметьте период формирования и становления гигиенической науки:
1. шестой век до нашей эры
2. второй век до нашей эры
3. XVвек
4. середина – вторая половина XIX века
3) Целью ранжирования факторов риска в нарушении общественного здоровья является:
1. объективное определение приоритетных направлений профилактических мероприятий
2. выделение основных заболеваний в структуре заболеваемости
3. представление объективных материалов в Государственные доклады
4. оценка деятельности системы Роспотребнадзора
4) Наиболее эффективным видом профилактики является:
1. первичная профилактика
2. вторичная профилактика
3. третичная профилактика
4. четвертичная профилактика
5) Отметьте правильную формулировку третьего закона гигиены
1. техногенная деятельность человека, научно-технический прогресс могут быть направлены на благополучие человека, создание благоприятных условий его жизнедеятельности
2. природные факторы, независимо от техногенной деятельности человека, могут оказывать выраженное неблагоприятное влияние на здоровье населения
3. при отклонении условий и факторов жизнедеятельности человека от гигиенических регламентов неизбежно наступает ухудшение уровня здоровья населения
4. природные факторы окружающей среды и жизнедеятельности человека при разумном использовании оказывают выраженное положительное влияние на здоровье населения
6) Из перечисленных разделов гигиены отметьте те, которые имеют статус самостоятельного раздела:
1. коммунальная гигиена
2. больничная гигиена
3. гигиена детей и подростков
4. гигиена окружающей среды
7) Из перечисленных разделов гигиены отметьте те, которые не имеют статус самостоятельного раздела:
1. коммунальная гигиена
2. больничная гигиена
3. гигиена детей и подростков
4. гигиена окружающей среды
8) В методологию гигиены входят:
1. законы и категории диалектики
2. специфические законы, закономерности, постулаты гигиены
3. химические методики
4. бактериологические методики
9) Из понятий методология, метод, методика наиболее широким является:
1. методика
2. метод
3. методология
4. все понятия имеют равный статус
10) Методика – это:
1. совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения действительности
2. способ измерения, определения, оценки какого-либо конкретного фактора, явления, условия
3. учение о структуре, логической организации, методах и принципах построения, формах и способах научного познания
11) Отметьте, кого называли древние греки «изобретателями» медицины, особенно профилактической:
1. древних китайцев
2. древних египтян
3. древних индийцев
4. древних ассирийцев
12) Отметьте, кому принадлежат формулировка основного деонтологического принципа «Первая заповедь врача: не навреди»:
1. Гиппократу
2. Галену
3. Авиценне
4. Парацельсу
13) Отметьте, кому из гениальных представителей эпохи Возрождения принадлежат слова: «...первая обязанность медицины — сохранить здоровье, вторая — лечение болезней»:
1. Декарту
2. Галилею
3. Бэкону
4. Парацельсу
14) Отметьте, кто из перечисленных ученых считается основателем гигиены труда и профессиональной патологии:
1. Агрикола
2. Джироламо
3. Парацельс
4. Рамаццини
15) Отметьте, кто из великих представителей немецкой философии в своих трудах особое внимание уделял воспитанию подрастающего поколения:
1. Гегель
2. Кант
3. Фейербах
4. Шопенгауэр
16) Отметьте, кто из перечисленных является «изобретателем» антисептики – современной основы профилактики госпитальных инфекций:
1. Земмельвайс
2. Листер
3. Боткин
4. Самойлович
17) Отметьте, кто из перечисленных явился инициатором преподавания гигиены на медицинских факультетах российских университетов:
1. Пирогов
2. Боткин
3. Мудров
4. Самойлович
18) Отметьте, кто из перечисленных гигиенистов является организатором и руководителем первой кафедры гигиены в России:
1. Франк
2. Эрисман
3. Субботин
4. Доброславин
19) Отметьте, кто из перечисленных явился идеологом и организатором реформирования санитарно-эпидемиологической службы в России в 90-х годах прошлого столетия:
1. Онищенко
2. Беляев
3. Верещагин
4. Потапов
20) Государственные научно-исследовательские институты, обеспечивающие научный базис практической деятельности системы Роспотребнадзора относятся:
1. к системе академии наук России
2. к системе Министерства образования и науки
3. к системе Роспотребнадзора
21) Основные функции Роспотребнадзора установлены:
1. Конституцией Российской Федерации
2. Федеральным законом № 52-ФЗ от 1999 г.
3. постановлением Правительства РФ от 06.04.2004 г. № 154
22) Основные права Роспотребнадзора установлены:
1. Конституцией Российской Федерации
2. Федеральным законом № 52-ФЗ от 1999 г.
3. постановлением Правительства РФ от 06.04.2004 г. № 154
23) На вершине пирамиды системы российского санитарного законодательства находится:
1. Конституция Российской Федерации
2. Федеральный закон № 52-ФЗ от 1999 г.
3. постановление Правительства РФ от 06.04.2004 г. № 154
4. указы президента
24) Средства обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения регламентируются:
1. Конституцией Российской Федерации
2. Федеральным законом № 52-ФЗ от 1999 г.
3. постановлением Правительства РФ от 06.04.2004 г. № 154
4. указами президента
25) Виды ответственности за нарушение санитарного законодательства устанавливает:
1. Уголовный кодекс РФ
2. Кодекс РФ об административных правонарушениях
3. Конституция Российской Федерации
4. Федеральный закон № 52-ФЗ от 1999 г.
26) Увольнение работника за нарушение санитарного законодательства относится к виду ответственности:
1. гражданско-правовой ответственности
2. уголовной ответственности
3. административной ответственности
4. дисциплинарной ответственности
27) Руководитель объекта или его работник оплачивает штраф, как привлеченный к административной ответственности за нарушение санитарного законодательства:
1. из личных средств
2. из бюджета предприятия
3. из внебюджетных средств предприятия
28) К уголовной ответственности нарушитель санитарного законодательства привлекается в случае:
1. нарушения требований статей Кодекса РФ об административных правонарушениях
2. имеющихся объективных фактов вреда здоровью или окружающей среде
3. смертельных исходов нарушений здоровья
4. грубого нарушения требования дисциплины на объекте
29) В систему санитарного законодательства не входят:
1. постановления и решения исполнительной власти
2. нормативные документы системы Роспотребнадзора
3. приказы Минздрава РФ и Роспотребнадзора
4. региональные законы
30) Наиболее эффективным и экономичным путем гигиенического образования и воспитания, профилактики заболеваний и укрепления здоровья является уровень работы:
1. популяционный
2. групповой
3. индивидуальный
31) Принцип единства теории и практики при проведении гигиенического образования и воспитания населения предполагает:
1. обязательность научного обоснования
2. возможность использования полученных индивидом или группой лиц знаний на практике
3. основное внимание – практическим вопросам
4. привлечение научных работников для проведения работы
32) Принцип дифференцированного подхода при проведении гигиенического образования и воспитания населения предусматривает:
1. проведение работы только в декретированных группах населения
2. проведение работы по тематике, предпочитаемой специалистом
3. осуществление работы с учетом характерных особенностей групп населения, на которые она направлено
4. осуществление деятельности разных группах населения
33) Ведущим, наиболее эффективным методом гигиенического образования и воспитания населения является:
1. печатная пропаганда
2. изобразительная пропаганда
3. смешанная пропаганда
4. устная пропаганда
34) Основными требованиями к печатной пропаганде являются:
1. эстетическое оформление
2. конкретность
3. наглядность
4. наличие примеров
35) К средствам комбинированной пропаганды относятся:
1. театральные постановки
2. лекции и беседы с использованием презентаций
3. материалы в средствах массовой информации с иллюстрациями
4. телевизионные передачи
36) Тестирование индивидуального образа жизни предполагает:
1. использование вопросников (анкет)
2. психологический тренинг
3. знакомство с биографией
37) К декретированным группам населения относятся:
1. работники пищевых предприятий
2. работники особо опасных производств
3. работники детских организаций
4. работники с высоким уровнем нервно-психического напряжения
38) При реализации метода устной пропаганды используются:
1. представление наглядных материалов
2. непосредственный контакт с аудиторией (лекции, беседы)
3. опосредованный контакт с аудиторией (радио, телевидение и т.д.)
4. представление статистических доказательств
39) При реализации изобразительной пропаганды используются:
1. презентации;
2. натурные объекты (демонстрация микроскопических препаратов, предметов ухода за больным и т.д.)
3. демонстрация больных
4. объемные объекты (муляжи, макеты, модели, скульптур барельефы и др.)
40) Биологические часы – это:
1. способ отсчета времени живыми организмами
2. отсчет времени с помощью рефлекторной деятельности
3. механизм, позволяющий живому организму производить отсчет времени, синхронизируя протекание внутренних процессов с периодически меняющимися внешними условиями
4. механизм отсчета времени живыми организмами, в котором ведущим звеном является следование заложенным генетически инстинктам
41) Валеология – это:
1. наука, изучающая влияние вредных привычек на состояние организма
2. область практической деятельности, направленная на устранение у человека вредных привычек
3. наука и область практической деятельности, разрабатывающие проблемы связи состояния здоровья населения с факторами и условиями среды обитания
4. раздел профилактической медицины (гигиены), разрабатывающий и реализующий на практике мероприятия, направленные на повышение уровня индивидуального здоровья
42) Вторичная профилактика – это:
1. устранение факторов и условий среды обитания человека, приводящих к развитию заболеваний
2. предупреждение распространения заболеваний посредством ранней их диагностики и своевременного лечения
3. предупреждение перехода хронических заболеваний в острую форму
4. создание достойных условий для обреченных больных
43) Гигиеническая диагностика – это:
1. выявление заболеваний, связанных с загрязнением окружающей среды
2. выявление нарушений требований санитарного законодательства
3. выявление причинно-следственных связей между факторами и условиями среды обитания человека и распространением заболеваний населения
4. выявление ятрогенных заболеваний
44) Гиподинамия – это:
1. снижение мышечной силы
2. пониженная мышечная деятельность.
3. ограничение объемов перемещений тела человека в пространстве
4. снижение тонуса мышц
45) Гипокинезия – это:
1. ограничение объемов перемещений тела человека в пространстве
2. пониженная мышечная деятельность.
3. снижение тонуса мышц
4. снижение частоты мышечных фибрилляций
46) Здоровый образ жизни – это:
1. выполнение рекомендаций по рациональному режиму дня
2. выполнение рекомендаций по здоровому питанию
3. выполнение рекомендаций по двигательной активности
4. поведение, стиль, способствующий сохранению, укреплению и восстановлению здоровья данной популяции
47) Здоровье общественное – это:
1. состояние здоровья населения, обусловленное социально-экономическими условиями
2. совокупное здоровье индивидуумов, из которых состоит общество
3. состояние здоровья населения, определяемое развитием общественных отношений
4. состояние здоровья населения, обусловленное состоянием среды обитания
48) Здоровье (по определению ВОЗ) –это:
1. состояние человека, обеспечивающее его работоспособность
2. состояние человека, обусловленное условиями его жизни
3. состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов
4. состояние человека, характеризуемое оптимальным функционированием систем и органов
49) Комфорт – это:
1. субъективное восприятие человеком окружающей среды как полностью соответствующей его желаниям
2. состояние человека, характеризующееся гармонией с окружающей средой
3. степень субъективного восприятия человеком среды обитания
4. состояние человека, характеризуемое оптимальным функционированием систем и органов
50) Личная гигиена – это:
1. раздел профилактической медицины, разрабатывающий научные основы оптимального режима дня
2. совокупность гигиенических знаний и навыков, выполнение которых способствует сохранению и укреплению здоровья человека
3. раздел валеологии, разрабатывающий рекомендации по повышению резистентности организма к воздействию неблагоприятных факторов среды обитания
Используя этот сайт, вы выражаете свое согласие с использованием нами куки-файлов